Nos Samedis

Année 2018

 


Année 2015

 

 

Année 2014

22 novembre

Lecture en polonais

Une invitation à se placer en situation de lecture, c’est-à-dire de découverte de sens, à affronter ensemble un problème complexe en utilisant la diversité du public.

Cet atelier permet de mieux comprendre les stratégies mises en œuvre quand on lit, et donc apporte un éclairage précieux sur les difficultés de l’apprentissage de la lecture.

17 mai

Regardons le ciel étoilé : tout bouge !

On a perdu l’habitude de regarder le ciel la nuit et donc de percevoir la richesse profusion des mouvements apparents, au cours des heures, des jours et des mois. Redécouvrir les mouvements dans le ciel tels qu’ils étaient connus depuis des millénaires, un préalable pour vraiment comprendre le sens de la révolution copernicienne. Un travail d’observation et de réflexion sous la voûte d’un planétarium vidéoprojeté…

5 avril

Règle, loi, coutume, code, règlement… Pourquoi obéir ?

Peut-on légitimement désobéir ? Un atelier de philosophie pour interroger le respect des règles que suppose toute vie en société, et pour réfléchir à ce que veut dire que de les faire respecter… »

11 janvier

Le mécano littéraire

Un dispositif simple, surprenant et tout le monde écrit, y trouve le plaisir de le faire, souffre parce qu’écrire est un travail difficile, et s’émerveille du résultat de chacun et de tous.

Un atelier pour les classes dès l’élémentaire et pour tous, pour réaffirmer qu’un dispositif rigoureux permet le tous capables.

Année 2013

23 novembre

Visite au musée

Comment préparer une visite d’exposition ? Surtout quand « ils n’ont pas de culture »

Quelle démarche pour aiguiser le regard et construire le « bagage culturel » ?

le 8 juin

Affichette Samedis 2013-2014

 “Au temps des chevaliers du Moyen-Âge”

Une démarche qui permet d’explorer une période charnière de notre histoire en utilisant toutes les ressources de la recherche, du débat et de l’écriture. Une occasion de réinterroger l’histoire et son enseignement.

le 11 mai

 « Le Chinois »

 Une prise de contact avec le chinois pour ne plus pouvoir dire « Pour moi, c’est du chinois ». Un moment captivant qui pousse à comprendre.

Une démarche élaborée par Jessika Picarle au sein du Secteur Langues du GFEN. Elle animera elle-même son atelier.

13 avril

 « L’histoire des sciences dans l’enseignement scientifique : vernis culturel ou aspect fondamental ? »

 Les instructions officielles demandent à faire plus de place à l’histoire des sciences dans les enseignements de sciences.

Faut-il se contenter d’un simple saupoudrage anecdotique de dates, de noms et de photos de personnalités ?

Peut-on au contraire profiter de ce puissant levier pour permettre une construction des savoirs ambitieuse ?

Une démarche à vivre, s’appuyant sur différents exemples, pour réfléchir à ce défi stimulant ».

L’atelier sera animé par sa créatrice, Catherine Ledrapier

 9 février

 « Le triomphe par le ratage même – dans les parages du plasticien et poète Henri Michaux

 Formule provocatrice qui va plus loin que la simple réhabilitation et analyse des erreurs. Dans cet atelier, à mesure le travail de création avance, on découvre  qu’il s’agit, en pédagogie comme dans la vie, non pas de « réussir » mais de